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本書基于福建省高校2018-2022年發(fā)展的監(jiān)測數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進行分類評估指標體系，從資源整合、人才培養(yǎng)、科學研究、交流合作(產(chǎn)教整合)、社會服務、綜合聲譽等方面進行匯總和分析，并有針對性地給出一些問題的診斷及改善的建議。