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綜合實踐活動課程承載著立德樹人的根本任務(wù)，是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的重要載體。追求充滿生長力的綜合實踐活動課堂，可以為實現(xiàn)課程價值提供更大的可能。本書作者長期從事綜合實踐活動課程的落地實踐及研究，有著豐富的經(jīng)驗，本書從兒童生長的視角，理論結(jié)合案例闡釋了構(gòu)建“生長課堂”的提出背景、意蘊特點、理論依據(jù)、實踐探索與延伸運用，較為完整地介紹了素養(yǎng)時代小學(xué)綜合實踐活動生長課堂的體系構(gòu)建，以生長課堂保障小學(xué)綜合實踐活動高質(zhì)量教學(xué)。