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本書是廈門市第十幼兒園園本課程“適宜課程研究”的成果，書中圍繞幼兒園適宜課程的課程實(shí)施模式，即“三三三”項(xiàng)目活動(dòng)實(shí)踐模型和“三自九步”社團(tuán)學(xué)習(xí)新模式展開詳細(xì)闡述，運(yùn)用一個(gè)個(gè)鮮活的活動(dòng)案例講述了課程發(fā)展的經(jīng)過，關(guān)注兒童在課程中的學(xué)習(xí)與發(fā)展，將適宜課程理念生動(dòng)地傳達(dá)給讀者。幼兒園適宜課程研究從注重知識(shí)到注重經(jīng)驗(yàn)、從單獨(dú)分割到系統(tǒng)盤活、從傳統(tǒng)平面形式到現(xiàn)代立體模式。讀者可通過項(xiàng)目活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)獲得全新認(rèn)知，真切地發(fā)現(xiàn)、感受、思考幼兒的成長。