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本書緊扣口腔執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師實(shí)踐技能考試要點(diǎn)，將考試內(nèi)容融為不同情境，每個(gè)情境的內(nèi)容又分解為多個(gè)不同項(xiàng)目和任務(wù)，然后按照任務(wù)的邏輯遞進(jìn)關(guān)系設(shè)置，每個(gè)任務(wù)的設(shè)置在內(nèi)容上又相對(duì)獨(dú)立，這樣就實(shí)現(xiàn)教材在使用過(guò)程中結(jié)合需要可以靈活拆解。六個(gè)教學(xué)情境分別是：情境一，口腔檢查和無(wú)菌操作；情境二，口腔基本治療操作；情境三，急救技術(shù)；情境四，病史采集；情境五，病例分析；情境六，口腔健康教育。在教材編寫過(guò)程中，將新知識(shí)、新技術(shù)、醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)融入進(jìn)來(lái)。