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本書共七章，分為農(nóng)村教育概述、教育理論概述、中國農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展演進、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對中國農(nóng)村教育發(fā)展的要求、中國農(nóng)村學前教育的現(xiàn)狀及優(yōu)化發(fā)展、鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村義務教育的優(yōu)化發(fā)展、中國農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑。對當前我國農(nóng)村教育存在的困境進行了分析，提出教育工作者要以系統(tǒng)理論為指導，既要加強農(nóng)村基礎教育、職業(yè)教育建設，又要建立承擔不同規(guī)格、適合各種類型的鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)體系。在此基礎上提出了基于鄉(xiāng)村振興所需人才培養(yǎng)的教育體系的優(yōu)化路徑。本書主題鮮明，視角新穎，行文流暢，論述嚴謹，具有很強的針對性、指導性和實踐性。