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高質(zhì)量教育發(fā)展是我國當前教育改革的核心任務。高質(zhì)量教育發(fā)展離不開高質(zhì)量教師隊伍建設。高質(zhì)量教師培訓體系是教師專業(yè)發(fā)展的根本保障，也是高質(zhì)量教育發(fā)展的根本保證。本書以江門市為個案，從理論上分析了高質(zhì)量教師培訓體系的概念與特征、高質(zhì)量教師培訓體系的基礎(chǔ)、高質(zhì)量教師培訓體系的原則和理論基礎(chǔ)，基于調(diào)查分析了江門市教師專業(yè)發(fā)展水平、教師培訓現(xiàn)狀和教師培訓需求情況，基于實踐介紹了江門市高質(zhì)量教師培訓體系建設的背景、指導思想、總體框架、主要目標、主要任務、發(fā)展歷程和保障機制，基于實踐案例呈現(xiàn)了江門市師訓、干訓、教研三類高質(zhì)量教師培訓的典型做法和經(jīng)驗，縱深立體展現(xiàn)了江門市建設高質(zhì)量教師培訓體系的實踐經(jīng)驗。