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本書是一位中學英語教師記錄教育教學中的實踐經驗、課題成果以及到山區(qū)支教故事等的著作。真實的記述，體現了作者教育情懷，闡述了作者對如何“立德樹人，發(fā)展核心素養(yǎng)”本源性問題的深入思考。本書把“基于英語教學的實踐”作為思考問題的出發(fā)點，理論緊密聯(lián)系實際，關注學科教學本身，注重實踐與創(chuàng)新，所提出的觀點和理念能夠引起人們更多的共鳴或思考。本書內容全面具體，語言通俗易懂，適合一線青年教師閱讀參考，能夠幫助一線青年教師快速進入教師的角色，快速走出教學的迷茫期。