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初中數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的實踐研究
本書由上海市長寧區(qū)教育學(xué)院數(shù)學(xué)教研員付淑群著。全書以建構(gòu)主義和體驗學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ),秉持“先學(xué)后教、多學(xué)少教、以學(xué)定教”理念,構(gòu)建和實施了“數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)”模式,持續(xù)了十年,經(jīng)歷了五個階段,從理論到實踐,從試點到推廣,引領(lǐng)了教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,有效改善了課堂教學(xué)生態(tài)環(huán)境,重塑了課堂文化。形成了“導(dǎo)讀提綱”編制的基本原則和策略,利用導(dǎo)讀提綱引領(lǐng)學(xué)生進行有效閱讀。構(gòu)建了數(shù)學(xué)五種基本課型的閱讀教學(xué)模式,引領(lǐng)教師改變課堂教學(xué)組織形式,促進學(xué)生有效學(xué)習(xí),改變課堂教學(xué)生態(tài)。構(gòu)建了學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的評價體系,評價學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力,促進學(xué)生走向深度學(xué)習(xí)。
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