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語(yǔ)文閱讀進(jìn)階之路:嵌入式課外閱讀課程的構(gòu)建與實(shí)施

語(yǔ)文閱讀進(jìn)階之路:嵌入式課外閱讀課程的構(gòu)建與實(shí)施

定  價(jià):58 元

        

  • 作者:羅夕花
  • 出版時(shí)間:2023/12/1
  • ISBN:9787569721690
  • 出 版 社:西南大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:G623.232 
  • 頁(yè)碼:284
  • 紙張:
  • 版次:1
  • 開本:16開
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本書介紹了廣東省特級(jí)教師羅夕花主持的廣東省教育科研“十三五”規(guī)劃教育科研項(xiàng)目“基于統(tǒng)編教材的嵌入式課外閱讀課程的構(gòu)建與實(shí)施”(2019YQJK003)的思考與實(shí)踐!扒度胧秸n外閱讀課程”以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段要求;課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容基于統(tǒng)編教材選擇適度的“1+X”拓展閱讀文本或整本書的課外閱讀作品;課程設(shè)計(jì)關(guān)注閱讀策略和閱讀方法,著眼于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升;課程實(shí)施遵循兒童的閱讀心理和審美需求,設(shè)置體驗(yàn)式的閱讀活動(dòng)等而構(gòu)建的課程化、序列化、活動(dòng)化的“課外閱讀課程體系”,動(dòng)態(tài)嵌入統(tǒng)編教材,與統(tǒng)編教材形成對(duì)位、互動(dòng)、互補(bǔ)的關(guān)系,相互倚仗、互為促進(jìn),將課外閱讀納入課程體系,真正實(shí)現(xiàn)“課外閱讀課程化”,從而培養(yǎng)主動(dòng)的閱讀者、積極的分享者、靈活的思考者、高效的學(xué)習(xí)者,達(dá)到閱讀進(jìn)階的理想境界,實(shí)現(xiàn)閱讀滋養(yǎng)生命的教育理想。
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