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信息技術(shù)賦能“雙新”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課外實(shí)踐性作業(yè)的研究
實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)生成長有積極作用,本書主要研究了在新課程與新教材的“雙新”背景下,如何利用信息技術(shù)賦能小學(xué)數(shù)學(xué)課外實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)。作者首先介紹了“雙新”背景下的教育教學(xué)改革,特別是小學(xué)數(shù)學(xué)新教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的新變化。接下來,分析了信息技術(shù)融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的必要性及其對(duì)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的影響。緊接著,重點(diǎn)探討了信息技術(shù)如何賦能小學(xué)數(shù)學(xué)課外實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)、實(shí)施策略以及評(píng)價(jià)體系建構(gòu)。此外還提供了多個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)課外實(shí)踐性作業(yè)的案例,并進(jìn)一步探索了數(shù)字化背景下學(xué)生自主成長、多維協(xié)同育人以及大數(shù)據(jù)技術(shù)在教學(xué)與作業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,為小學(xué)數(shù)學(xué)課外實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)提供了指導(dǎo)與借鑒,適合小學(xué)數(shù)學(xué)教師及研究者閱讀。
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