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本書從悅勞動(dòng)、思勞動(dòng)、慧勞動(dòng)等方面介紹了生活化勞動(dòng)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施方式、實(shí)施效果和教育評(píng)價(jià)�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)以幼兒的生活為基礎(chǔ)，通過引導(dǎo)幼兒參與家務(wù)活動(dòng)、整理物品、打掃衛(wèi)生等，提出生活化理念、實(shí)踐策略、活動(dòng)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)方法以及實(shí)踐案例分析，為推動(dòng)幼兒園勞動(dòng)教育提供參考，適合幼兒園教師及研究者閱讀�；�于生活化的幼兒園勞動(dòng)教育對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，通過將勞動(dòng)教育滲透到日常生活中，幼兒可以自然地接受勞動(dòng)教育，提高自理能力、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和提高社會(huì)性的交往能力。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)這種教育方式也給予了積極反饋。希望通過本書的探討和分析，能夠?yàn)橛變簣@勞動(dòng)教育的實(shí)踐和研究提供有益的參考和啟示。