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高中教育在整個國民教育體系中具有獨特的地位和價值。然而，長期以來，我國的中等教育，尤其是高中教育缺乏融合性、貫通性和靈活性，忽視了個體所具有的不同的個性、氣質、期望和才能，從而造成了“千校一面”、“萬人擠過獨木橋”的教育弊端，使學校發(fā)展失去了活力和特色。綜合高中的發(fā)展有助于構建靈活多樣的中等教育體制，加強普通教育和職業(yè)教育之間的溝通和銜接，建立和完善人才培養(yǎng)的“立交橋”。 本選題遵循“實際調查—分析問題—解決問題”的基本邏輯思路，既闡釋了綜合高中的內涵特質與時代價值，也探討我國綜合高中的歷史沿革，發(fā)展現(xiàn)狀及其存在的主要問題，分析了我國綜合高中的發(fā)展模式、課程設計，并在此基礎上提出了我國綜合高中未來發(fā)展的政策保障機制。書稿共計五章：綜合高中的內涵特質與時代價值、我國綜合高中發(fā)展的歷史演進、綜合高中發(fā)展模式研究、綜合高中課程結構設計、我國綜合高中發(fā)展的政策保障機制，分析了綜合高中的概念與特質、我國綜合高中發(fā)展的歷史機遇、我國綜合高中發(fā)展的價值定位、我國綜合高中發(fā)展的歷史演變、我國綜合高中發(fā)展的現(xiàn)狀分析、我國綜合高中發(fā)展的模式、綜合高中課程結構及其重要性等內容。本書適合教育學的科研工作者學習使用，有一定的學術前沿性和學術價值。