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農(nóng)村幼兒園有著豐富的可利用地域資源，而面臨諸多的地域資源，如何發(fā)揮資源的最大教育價值，合理地應(yīng)用于幼兒園教育中，讓幼兒園教育趨向生態(tài)、環(huán)保，是當(dāng)今農(nóng)村幼兒園不斷突破并實踐的問題。本書以地域資源的開發(fā)和利用為重點，通過長溝鎮(zhèn)中心幼兒園育美課程的實踐研究，以地域資源利用下的育美課程思與行、地域資源在育美課程中的發(fā)現(xiàn)與利用等為主要內(nèi)容，以生動的實踐案例闡述、梳理地域資源有什么、教育價值是什么、如何在課程實踐中進行有效利用，梳理經(jīng)驗，從而為同類型的幼兒園提供可借鑒的經(jīng)驗。