本書圍繞陽光閱讀“亮”課程的建設成果,展現(xiàn)了區(qū)域多所學校的校本閱讀課程與特色閱讀模式,充分強調了閱讀對學生全面發(fā)展的重要性,以及閱讀在拓寬學生視野、提升學習效率、豐富精神世界等方面的積極作用,為進一步開展閱讀教育研究、提升學生綜合素養(yǎng)提供了有力抓手。
閱讀,擦亮一個人的精神底色。
閱讀,對于兒童來說,如同打開了一扇通向廣闊世界的大門。當文字在眼前跳動,故事在腦海中展開,智慧的光芒便在孩子們的心中閃耀。這種光亮不僅照亮了他們的思維,更引領他們走向更加明亮的未來。從科普讀物到經(jīng)典名著,從自然科學到人文社科,每一本書都如同智慧的寶庫,為孩子們提供了無盡的探索空間。在這個過程中,孩子們不僅學到了書本上的知識,更學會了如何思考、如何判斷、如何創(chuàng)新。
王旭信
深圳市坪山區(qū)教育科學研究院副院長,高級教師,小學語文教研員,廣東省教育學會小學語文教育專委會理事,深圳市美術家協(xié)會會員。主編《摶心揖“字”》《知識與能力訓練·語文六年級·下冊》等,擔任《中國創(chuàng)新教育文選》編委。
房蓓
小學語文一級教師,深圳市坪山區(qū)小學語文教研干事。多次獲市、區(qū)各項教學比賽獎項,課例入選深圳教育云資源平臺,《知識與能力訓練》編寫組成員。