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本書立足于0-3歲嬰幼兒心理發(fā)展的基礎知識和基本理論為主線，較為全面地介紹0-3歲嬰幼兒心理發(fā)展[的基本問題，科學系統(tǒng)的呈現(xiàn)從出生到3歲嬰幼兒心理發(fā)展的過程，闡述動作、認識、語言、情緒情感、社會性等方面的發(fā)展特點和發(fā)展規(guī)律，并結合跨學科領域的研究成果以新的視角探討0-3歲嬰幼兒心理發(fā)展的內(nèi)在機制及影響因素，為早期教育指導提供適宜的對策與建議。本書注重理論與實踐的結合，基于各章節(jié)知識點設計了案例導入、知識拓展、要點聚焦、經(jīng)典案例、拓展閱讀、知識鏈接、聚焦考點等欄目，融知識學習與應用于一體；幫助學習者鞏固知識、加深理解、拓展主業(yè)視野。全書分為基礎理論篇、進階理論篇和教育篇三大部分。在基礎理論篇，作者闡述了嬰幼兒心理發(fā)展的基本特點和規(guī)律；在進階理論篇闡述了嬰幼兒生長發(fā)育與心理發(fā)展的基本問題；在教育篇，以具體事例對嬰幼兒智力潛能的開發(fā)、非智力因素的培養(yǎng)、優(yōu)良品德的形成以及家庭教育的誤區(qū)進行了探索，構成了理論完整、脈絡清晰的教育體系。主編本人既是一位母親，又是一位多年從事嬰幼兒心理發(fā)展與教育研究的工作者，孩子成長和教育的過程經(jīng)常能讓我們成年人感到震撼和感動，在多年的陪伴孩子和教學實踐中，作者一直希望能將多年的體悟和經(jīng)驗用一種生動的講故事的方式和同行們分享那些看起來貌似枯燥實則充滿了智慧的理論和規(guī)律。參與編寫的作者有多年從事嬰幼兒心理發(fā)展與教育研究的人民教師，有多年從事臨床一線醫(yī)生，他們將自己多年的體悟和經(jīng)驗濃縮萃取成這一部專著，期望能將內(nèi)心的感動、震撼分享給同行們、學生家長們以得共鳴。更希望這一著作讓社會更多的人關心孩子們的心理健康教育和建設更好的教育環(huán)境。附錄還收集了許多經(jīng)典嬰幼兒發(fā)展歷程表、評定量和各種心理素質(zhì)測試等等，可操作性極強。