本書的主要目的是解讀《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標準（2017年版）》并分析研究以該課程標準為依據(jù)所編寫的義務(wù)教育階段小學(xué)1到6年級《科學(xué)》教科書。 全書共包括 “小學(xué)科學(xué)教育基礎(chǔ)理論”、“小學(xué)科學(xué)課標解讀”和“小學(xué)科學(xué)教材研究”3大部分，共6章�！靶W(xué)科學(xué)教育基礎(chǔ)理論”（第1,2,3,4章）的主要內(nèi)容包括小學(xué)科學(xué)概論、小學(xué)科學(xué)教育概論、小學(xué)科學(xué)教育理念和小學(xué)科學(xué)課程設(shè)置；“小學(xué)科學(xué)課標解讀”（第5章）的主要內(nèi)容分別是對《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標準（2017年版）》的前言、課程目標、課程內(nèi)容、實施建議和教學(xué)案例進行解讀；“小學(xué)科學(xué)教材研究”（第6章）的主要內(nèi)容分別是小學(xué)科學(xué)教科書研究方法論、小學(xué)1到2年級、3到4年級和5到6年級的教科書分析和研究。 本書內(nèi)容體系完整，具有較強的理論和實踐意義�？梢宰鳛楦叩葞煼对盒ＰW(xué)全科教師培養(yǎng)本、�？茙煼渡滩�，也可以作為相關(guān)專業(yè)研究生以及中小學(xué)科學(xué)教師、教研員的參考用書。
蓋立春，教育學(xué)博士，碩士研究生導(dǎo)師。主要從事學(xué)科教育和教師教育研究和教學(xué)工作。在《國際科學(xué)教育期刊》《教育研究》《課程.教材.教法》《外國教育研究》《河北師范大學(xué)學(xué)報》，以及《化學(xué)教育》《化學(xué)教學(xué)》和《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》等期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文30多篇，主持河北省社會科學(xué)基金1項；等等。
目 錄
第一章 小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計 ( 1 ) ……………………………………………………………
第一節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計概述
( 3 ) …………………………………………………
第二節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計的基本原則
( 6 ) …………………………………………
第三節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計的基本步驟
( 9 ) …………………………………………
第二章 小學(xué)識字與寫字教學(xué) ( 39 ) …………………………………………………………
第一節(jié) 識字與寫字教學(xué)理論分析
(
41 )
………………………………………………
第二節(jié) 識字與寫字教學(xué)設(shè)計過程例談
(
47 )
…………………………………………
第三節(jié) 識字與寫字教學(xué)策略及應(yīng)用再談
(
55 )
………………………………………
第四節(jié) 識字與寫字教學(xué)設(shè)計案例分析
(
60 )
…………………………………………
第三章 小學(xué)漢語拼音教學(xué) ( 73 ) ……………………………………………………………
第一節(jié) 漢語拼音教學(xué)理論分析
(
75 )
…………………………………………………
第二節(jié) 漢語拼音教學(xué)設(shè)計過程例談
(
79 )
……………………………………………
第三節(jié) 漢語拼音教學(xué)策略及應(yīng)用再談
(
88 )
…………………………………………
第四節(jié) 漢語拼音教學(xué)設(shè)計案例分析
(
94 )
……………………………………………
第四章 小學(xué)閱讀教學(xué) ( 104 ) ………………………………………………………………
第一部分 第一學(xué)段閱讀教學(xué)
(
105 )
…………………………………………………
第一節(jié) 第一學(xué)段閱讀教學(xué)理論分析
(
106 )
…………………………………………
第二節(jié) 第一學(xué)段閱讀教學(xué)設(shè)計過程例談
(
111 )
……………………………………
第三節(jié) 第一學(xué)段閱讀教學(xué)策略及應(yīng)用再談
(
119 )
…………………………………
第四節(jié) 第一學(xué)段閱讀教學(xué)設(shè)計案例分析
(
131 )
……………………………………
第二部分 第二學(xué)段閱讀教學(xué)
(
146 )
…………………………………………………
第一節(jié) 第二學(xué)段閱讀教學(xué)理論分析
(
147 )
…………………………………………
第二節(jié) 第二學(xué)段閱讀教學(xué)設(shè)計過程例談
(
152 )
……………………………………
第三節(jié) 第二學(xué)段閱讀教學(xué)策略及應(yīng)用再談
(
160 )
…………………………………
第四節(jié) 第二學(xué)段閱讀教學(xué)設(shè)計案例分析
(
169 )
……………………………………
第三部分 第三學(xué)段閱讀教學(xué)
(
181 )
…………………………………………………
小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例分析
第一節(jié) 第三學(xué)段閱讀教學(xué)理論分析
(
183 )
…………………………………………
第二節(jié) 第三學(xué)段閱讀教學(xué)設(shè)計過程例談
(
188 )
……………………………………
第三節(jié) 第三學(xué)段閱讀教學(xué)策略及應(yīng)用再談
(
195 )
…………………………………
第四節(jié) 第三學(xué)段閱讀教學(xué)設(shè)計案例分析
(
202 )
……………………………………
第五章 小學(xué)習(xí)作教學(xué) ( 212 ) ………………………………………………………………
第一部分 第一學(xué)段寫話教學(xué)
(
214 )
…………………………………………………
第一節(jié) 寫話教學(xué)理論分析
(
215 )
……………………………………………………
第二節(jié) 寫話教學(xué)設(shè)計過程例談
(
217 )
………………………………………………
第三節(jié) 寫話教學(xué)策略及應(yīng)用再談
(
223 )
……………………………………………
第四節(jié) 寫話教學(xué)設(shè)計案例分析
(
226 )
………………………………………………
第二部分 第二學(xué)段習(xí)作教學(xué)
(
234 )
…………………………………………………
第一節(jié) 習(xí)作教學(xué)理論分析
(
235 )
……………………………………………………
第二節(jié) 習(xí)作教學(xué)設(shè)計過程例談
(
238 )
………………………………………………
第三節(jié) 習(xí)作教學(xué)策略及應(yīng)用再談
(
246 )
……………………………………………
第四節(jié) 習(xí)作教學(xué)設(shè)計案例分析
(
253 )
………………………………………………
第三部分 第三學(xué)段習(xí)作教學(xué)
(
262 )
…………………………………………………
第一節(jié) 習(xí)作教學(xué)理論分析
(
262 )
……………………………………………………
第二節(jié) 習(xí)作教學(xué)設(shè)計過程例談
(
265 )
………………………………………………
第三節(jié) 習(xí)作教學(xué)策略及應(yīng)用再談
(
273 )
……………………………………………
第四節(jié) 習(xí)作教學(xué)設(shè)計案例分析
(
280 )
………………………………………………
第六章 小學(xué)口語交際教學(xué) ( 291 ) …………………………………………………………
第一節(jié) 口語交際教學(xué)理論分析
(
294 )
………………………………………………
第二節(jié) 口語交際教學(xué)設(shè)計過程例談
(
299 )
…………………………………………
第三節(jié) 口語交際教學(xué)策略及應(yīng)用再談
(
305 )
………………………………………
第四節(jié) 口語交際教學(xué)設(shè)計案例分析
(
314 )
…………………………………………
第七章 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí) ( 325 ) ………………………………………………………
第一節(jié) 語文綜合性學(xué)習(xí)理論分析
(
327 )
……………………………………………
第二節(jié) 語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計過程例談
(
336 )
…………………………………
第三節(jié) 語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略及應(yīng)用再談
(
346 )
………………………………
第四節(jié) 語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計案例分析
(
350 )
…………………………………
2
目 錄
第八章 小學(xué)語文教學(xué)評價 ( 361 ) …………………………………………………………
第一節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)評價概述
(
363 )
………………………………………………
第二節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)評價的主體、原則、類型和方法
(
366 )
……………………
第三節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)評價的實施
(
370 )
……………………………………………
第九章 小學(xué)語文教師教學(xué)素養(yǎng) ( 390 ) ……………………………………………………
第一節(jié) 小學(xué)語文教師教學(xué)素養(yǎng)概述
(
392 )
…………………………………………
第二節(jié) 小學(xué)語文教師教學(xué)素養(yǎng)提升的途徑及方法
(
399 )
…………………………
第三節(jié) 小學(xué)語文學(xué)科素質(zhì)賽
(
404 )
…………………………………………………
參考文獻 ( 420
書單推薦
