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本書(shū)從教育受眾的差異性為切入點(diǎn)，探討高校體質(zhì)弱勢(shì)群體學(xué)生體育健康教育在理論和實(shí)踐上的相關(guān)問(wèn)題。主要內(nèi)容包括：對(duì)高校體質(zhì)弱勢(shì)群體學(xué)生體育健康教育的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析，了解他們的健康狀況、健康教育需求和存在的問(wèn)題；其次，找出影響高校體質(zhì)弱勢(shì)群體學(xué)生體育健康教育的因素，包括生理、心理和社會(huì)等方面；根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，包括改善教學(xué)設(shè)施、調(diào)整課程設(shè)置、加強(qiáng)師資培訓(xùn)等，以期提高高校體質(zhì)弱勢(shì)群體學(xué)生的健康水平，促進(jìn)其全面發(fā)展。