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踐行學(xué)科育人，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，已成為學(xué)科教學(xué)的核心價值和根本任務(wù)。本書呈現(xiàn)的四川省特級教師、正高級教師楊麗老師領(lǐng)銜省、市、區(qū)名師工作室聚焦語文學(xué)科育人價值的發(fā)掘與實現(xiàn)，從“培育語文核心素養(yǎng)的創(chuàng)享課堂實踐研究”走向“學(xué)科育人視野下的創(chuàng)享語文實踐范式構(gòu)建”的探索歷程與實踐成果。 本書由“思想篇”“實踐篇”“啟示篇”三大主要板塊構(gòu)成。“思想篇”從語文教學(xué)的現(xiàn)實問題分析、語文教育改革的發(fā)展方向，揭示從“創(chuàng)享課堂”走向“創(chuàng)享語文”的探索緣起，揭示創(chuàng)享語文的內(nèi)涵、特征、價值，詮釋創(chuàng)享語文的思想及主張；“實踐篇”主要從適宜學(xué)生語文核心素養(yǎng)生長的課程內(nèi)容建構(gòu)、創(chuàng)享課堂實踐范式及課堂觀察評價、創(chuàng)享語文學(xué)習(xí)時空及路徑、學(xué)生語文核心素養(yǎng)發(fā)展性評價、創(chuàng)享型教師培養(yǎng)等板塊呈現(xiàn)創(chuàng)享語文實踐范式，展示鮮活的實踐案例；“啟示篇”以數(shù)據(jù)、案例、故事呈現(xiàn)學(xué)生成長、教師發(fā)展，實踐基地及其他成果應(yīng)用學(xué)校的發(fā)展變化，提煉創(chuàng)享語文的改革啟示與發(fā)展規(guī)律，展望創(chuàng)享語文縱深探索前景。