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本書涵蓋了藝術(shù)類高校理論課教學(xué)模式的基本概念、典型類型、教學(xué)目標(biāo)、實(shí)施過程、考核評(píng)價(jià)以及實(shí)踐反思與對(duì)策建議等內(nèi)容。理論課教學(xué)是藝術(shù)專業(yè)學(xué)生獲取基礎(chǔ)知識(shí)的重要途徑，通過作者對(duì)上述問題的深入研究和提煉總結(jié)，有助于提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，推進(jìn)教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新。同時(shí)，也有有助于提高人才培養(yǎng)的綜合質(zhì)量，為學(xué)生在德藝雙馨之路上的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為藝術(shù)類高校理論課教師教學(xué)實(shí)踐提供參考，也同樣適用于高校其他課程教師和中小學(xué)教師等讀者。在系統(tǒng)研究高校理論課教學(xué)共性的前提下，對(duì)藝術(shù)院校理論課教學(xué)的個(gè)性問題作深入的研究和論述，是從藝術(shù)類院校特殊性出發(fā)對(duì)高校理論課教學(xué)研究的拓展，為藝術(shù)類高校理論課教師教學(xué)實(shí)踐提供經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。