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本書建立在已有的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究成果上，對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)理論和實(shí)踐進(jìn)行了系統(tǒng)的思考和研究，力圖進(jìn)一步厘清高中數(shù)學(xué)體系發(fā)展的理論脈絡(luò)，解決在高中數(shù)學(xué)中實(shí)踐分層次教學(xué)模式所遇到的問題。另外，本書注重探討目前高中數(shù)學(xué)教學(xué)的新形勢(shì)，內(nèi)容結(jié)合教學(xué)實(shí)踐的需求，并對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容作出了全面、透徹地分析，旨在踐行新課程改革和素質(zhì)教育的基本理念，為高中數(shù)學(xué)教學(xué)的高效開展、學(xué)生的全面發(fā)展提供可行性建議，可供一線的高中數(shù)學(xué)教師閱讀、參考和借鑒。