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本書從情境出發(fā)，融生活、趣味、實踐為一體，不但激發(fā)了學生濃厚的作業(yè)興趣，而且培養(yǎng)了動手、動腦、想象、觀察等諸方面的能力，使學生的學習訓練從“單一”走向“綜合”，也使“減負”落到了實處。本書中所闡述的設計情境化的作業(yè)，主要目的是讓學生在學校的學習和真實的生活之間建立聯(lián)系，創(chuàng)設豐富多樣的學習情境，設計富有挑戰(zhàn)性的學習任務，激發(fā)學生的好奇心、想象力、求知欲。本書中的情境化就意味著作業(yè)不再是單純的知識記憶、單一的技能訓練，而是指向語文的實際運用，服務于解決現(xiàn)實生活中的真實問題。