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本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和全國高校思想政治工作會議精神為指導(dǎo)，記載了吉林大學(xué)在開展“三全育人”綜合改革工作中的理論研究成果和實踐探索經(jīng)驗，以多元視角聚焦新常態(tài)、新思維，從不同學(xué)科、不同領(lǐng)域提出了具有全局性、戰(zhàn)略性、前沿性的觀點，為推動學(xué)�！叭�全育人”綜合改革試點工作的順利進行，進一步總結(jié)工作經(jīng)驗、固化工作成果而結(jié)集。全書分兩部分：一、吉林大學(xué)“三全育人”綜合改革專項研究課題結(jié)項成果。包含：內(nèi)地高校少數(shù)民族學(xué)生“三全育人”精準化及對策研究、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想如何指導(dǎo)課堂教學(xué)——以應(yīng)急管理方向基礎(chǔ)課程《行政法》為例、“以學(xué)生為中心”的倫理學(xué)“課程思政”在“三全育人”中的作用、“三全育人”模式下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究、馬克思道德教育思想探析等。二、吉林大學(xué)“三全育人”綜合改革工作征文。包含：建構(gòu)“人人-時時-處處”的“三全育人”新格局——以吉林大學(xué)化學(xué)學(xué)院為例、“三全育人”視域下全責(zé)班主任的探索與實踐、新文科建設(shè)視閾下高校“三全育人”實踐路徑探究、“三全育人”綜合改革的理論思考和實踐探索——以吉林大學(xué)為例、三全育人視角下“黃大年精神”融入高校師德師風(fēng)建設(shè)研究等。