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本書由大型調(diào)查論證報告和部分優(yōu)秀子課題結(jié)題報告結(jié)集而成，旨在為推動高校英語教學改革增加動力。全書共分上、下兩篇，上篇為宏觀研究，分別論述了高校英語教學改革的必要性、高校英語教師基本素質(zhì)、教學與科研現(xiàn)狀、教學改革現(xiàn)狀、教材改革、教學評估理念等關鍵問題；下篇為微觀研究，探討高校英語學習者的學習策略、學習風格及動機構(gòu)成，研究大學英語學習者的學習狀況，并針對教師的教學和教學評估進行了調(diào)查分析。