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本書以數(shù)字經(jīng)濟為背景，從地方應用型高校學生的職業(yè)規(guī)劃和最終出路的承接為切入口，通過對高校畢業(yè)生就業(yè)的基礎(chǔ)、理念的培養(yǎng)、路徑的選擇、職業(yè)的規(guī)劃等方面的綜合系統(tǒng)分析，尋找出包括政府、社會、高校、大學生及其家庭等在內(nèi)的主觀能動因素，嘗試讓學校的職業(yè)規(guī)劃前置并貫穿大學學習始終，且以個性化規(guī)劃和出路指導的方式，最后讓學生實現(xiàn)成功就業(yè)的目標任務。本書作者長期從事大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展指導教育工作、高校畢業(yè)生就業(yè)工作以及學生教育管理工作，內(nèi)容以職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展過程為主線。，涵蓋高校大學生自我探索、職業(yè)探索、職業(yè)決策、生涯規(guī)劃、評估調(diào)整等部分。