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系統(tǒng)功能語言學視角下的外語課堂議論文寫作評分量表設計和效度驗證
本書基于系統(tǒng)功能語言學理論設計、驗證了一種可用于課堂英語議論文寫作評價的評分量表。全書共分六章:第一章概述了研究背景、研究目的、研究問題、研究意義;第二章介紹功能語言學的語類理論,回顧了已有的英語寫作評價模型、評分量表等相關研究;第三章構建本研究的理論框架,設計了評分量表;第四章簡述了驗證實驗設計及實驗過程;第五章分析實驗數(shù)據(jù),討論研究結果;第六章是結論與展望。
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