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本書(shū)稿基于一線初中化學(xué)教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討了新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何更好地實(shí)現(xiàn)初中化學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。書(shū)稿從三大層面進(jìn)行闡述，即新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中化學(xué)核心素養(yǎng)的意義、核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)觀、核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)策略。具體內(nèi)容包括新課程標(biāo)準(zhǔn)與初中化學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)涵、初中化學(xué)核心素養(yǎng)的形成機(jī)制、基于立德樹(shù)人的教學(xué)、基于手腦相長(zhǎng)與思行合一的教學(xué)，以及如何形成化學(xué)觀念，構(gòu)建認(rèn)知模型，發(fā)展科學(xué)思維，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。