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本書研究了基礎(chǔ)教育階段科學(xué)教育的若干主題，包括對(duì)科學(xué)課程及任課教師認(rèn)識(shí)和理解科學(xué)(知識(shí)、思想和方法以及科學(xué)研究)所需的最基礎(chǔ)和重要內(nèi)容，討論和給出了評(píng)測(cè)學(xué)生成績(jī)的原則性建議。書中特別從不同的角度論述了對(duì)科學(xué)精神的理解、科學(xué)課程應(yīng)該采用探究式教學(xué)的根據(jù)、教師能進(jìn)行探究式教和學(xué)所必備的素養(yǎng)和能力，以及獲得這些素養(yǎng)和能力的途徑和方法。全書既注重對(duì)科學(xué)教育的基礎(chǔ)性解釋，又有比較具體的操作性解釋。