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本教材以《幼兒教師教育課程標準》、《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園工作規(guī)程》《保育教育質量評估指南》《中華人民共和國家庭教育促進法》等一系列文件的核心思想為指導，吸收借鑒學前兒童健康教育理論研究與實踐的最新成果，立足于幼兒教師實際工作，建構了多側面、多角度的教學內容。本教材共九章，第一至第二章重點闡述了學前兒童健康教育的基本理論、基本觀念，學前兒童健康教育的目標、內容；第三至第八章介紹了學前兒童健康教育活動設計及心理健康教育、生活自理教育、體育、安全教育等，本部分內容理論與實例相結合，便于師生學習和操作；最后一章探討如何評價學前兒童健康教育活動，以發(fā)揮評價的應有作用。