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“內創(chuàng)業(yè)”導向的大學本科教學變革研究 讀者對象:本書可作為高等教育研究者、大學管理者與教師理論研究與實踐創(chuàng)新之讀物
本書基于“內創(chuàng)業(yè)”的全新理論視角與實踐邏輯,揭示與探尋了“內創(chuàng)業(yè)”導向的大學本科教學變革的理論架構與實踐路徑!皟葎(chuàng)業(yè)”導向意在培養(yǎng)每一個受教育者用“創(chuàng)業(yè)的心態(tài)”在未來工作崗位上創(chuàng)建事業(yè)的專業(yè)理智與情意素養(yǎng),成為“內創(chuàng)業(yè)者”。為此,需重塑本科教學目標,再構本科教學內容體系,轉型本科教學范式,完善本科教學保障機制,釋放大學教師教學創(chuàng)造力,推動新時代大學本科教學結構性變革。
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