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本書旨在為西安歐亞學院四年制本科學生以及三年制大專學生提供一套行之有效的創(chuàng)新流程。本書將創(chuàng)新一詞重新進行了界定，向讀者介紹了何為創(chuàng)新以及創(chuàng)新的特征與種類。在此基礎上將批判性思維、設計思維與創(chuàng)新相融合，闡明了批判性思維與設計思維對創(chuàng)新的重要作用，并向讀者詳細地展示了在創(chuàng)新的過程中應當如何運用批判性思維技巧與設計思維流程。
本書較第一版在結構上進行了優(yōu)化，并引入學生的創(chuàng)新案例，通過互動環(huán)節(jié)和跨學科視角提升讀者的參與感和創(chuàng)新能力。希望閱讀本書的學生、教育工作者或創(chuàng)意工作者能找到適合自己的創(chuàng)新思維訓練和實踐方法。