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本書共四章: 究竟什么是學校課程的頂層設計、學校德育課程的頂層設計、有邏輯地建設學校品質課程、學校特色課程開發(fā)與實踐。主要內容包括: 學校課程頂層設計什么 ; 課程頂層設計與課程領導 ; 頂層設計中的校長課程領導力等。