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邁向高質(zhì)量教學管理 ——數(shù)字賦能教學管理的理論探討與實踐探索 
定 價：52 元
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本書立足于數(shù)字化轉(zhuǎn)型時代背景，致力于教學管理高質(zhì)量發(fā)展。全書共分五章：章從政策要求應然追求現(xiàn)實訴求三個維度，闡釋了數(shù)字賦能教學管理的背景緣起；第二章基于真善美視角，探討了數(shù)字賦能教學管理的價值追求數(shù)字賦能教學管理旨在增強教學管理科學性、增教學管理倫理性、增益教學管理藝術性。第三章結(jié)合實踐，探賾了數(shù)字賦能教學管理的實踐樣態(tài)精準教學、敏捷評價和循證管理；第四章從主體、技術和制度三個維度系統(tǒng)，建構了數(shù)字賦能教學管理的保障體系；第五章面向過去，反思了數(shù)字賦能教學管理實踐，并提出在數(shù)字賦能教學管理程中可以依靠數(shù)字但不能依賴數(shù)字，避免滑入數(shù)字主義深淵；此外，對數(shù)字賦能教學管理行了展望，并認為面向未來數(shù)字賦能教學管理要從數(shù)字賦本書立足于數(shù)字化轉(zhuǎn)型時代背景，致力于教學管理高質(zhì)量發(fā)展。
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