本書是高等醫(yī)學(xué)教育課程十四五規(guī)劃基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類系列教材中的一種。本書共分兩篇。第一篇，醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)，以生命的基本單位細(xì)胞為主要研究對象，從分子水平和整體水平綜合探討其結(jié)構(gòu)、功能以及同疾病的關(guān)系，闡述了生命的現(xiàn)象和本質(zhì)；第二篇，醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)，以遺傳學(xué)的三大經(jīng)典定律來解釋人類各種遺傳性疾病的發(fā)生機(jī)制，同時闡述了遺傳性疾病的預(yù)防和治療。本教材注重三基培養(yǎng)的同時，緊跟十四五教材建設(shè)工作要求，注重學(xué)習(xí)目標(biāo)的培養(yǎng)，突出專業(yè)性和實用性。在每章后面設(shè)置了課后小結(jié)、思考題、推薦文獻(xiàn)閱讀，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生自學(xué)，采用紙質(zhì)版教材與數(shù)字資源相結(jié)合的形式呈現(xiàn)，達(dá)到事半功倍的效果。
本教材由國家級、省級精品課程建設(shè)經(jīng)驗豐富的教學(xué)團(tuán)隊引領(lǐng)，副教授及以上職稱的老師占80%，不少老師具有臨床一線的工作經(jīng)驗。教材的內(nèi)容及形式吸取了廣大師生的意見和建議，也汲取了眾多的教科書之優(yōu)點。本教材注重三基培養(yǎng)的同時，緊跟十四五教材建設(shè)工作要求，將紙數(shù)相結(jié)合，同時注重思政課程和學(xué)習(xí)目標(biāo)的培養(yǎng)，突出專業(yè)性和實用性。
生命科學(xué)和生物技術(shù)作為21世紀(jì)重要的創(chuàng)新技術(shù)集群之一，學(xué)科交叉日益緊密；基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究及技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的邊界日趨模糊，對醫(yī)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。現(xiàn)代生命科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人們對疾病本質(zhì)的認(rèn)識、疾病的預(yù)防，以及診療方法的進(jìn)步，生物學(xué)與醫(yī)學(xué)的聯(lián)系也更緊密。近年來，各種組學(xué)、腦科學(xué)、干細(xì)胞與再生醫(yī)學(xué)、合成生物學(xué)、基因組編輯、表觀遺傳學(xué)及精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)研究等使得生命科學(xué)向轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)推進(jìn)。醫(yī)學(xué)生物學(xué)在介紹生命現(xiàn)象一般規(guī)律的同時，還重點介紹與醫(yī)學(xué)相關(guān)的生物學(xué)問題，是醫(yī)學(xué)科學(xué)的主要基礎(chǔ)，因此，醫(yī)學(xué)生物學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中扮演著重要的角色。本書共十章，包括緒論、細(xì)胞的分子基礎(chǔ)、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能、細(xì)胞的生命活動、胚胎發(fā)育、遺傳與變異、生物的多樣性、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境、生物學(xué)技術(shù)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用等內(nèi)容。本書讓學(xué)生在鞏固和擴(kuò)充生物學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上適當(dāng)聯(lián)系醫(yī)學(xué)各專業(yè)的需要，通過教學(xué)各環(huán)節(jié)，使學(xué)生逐步從不同層次認(rèn)識生物界發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，同時在教學(xué)中介紹生命科學(xué)的新進(jìn)展，特別是對生命科學(xué)的前沿的細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)等領(lǐng)域的新成就做了簡要介紹，以擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域，使學(xué)生對生命科學(xué)中的新理論和新概念有所了解。本教材是編者們根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗和參考大量國內(nèi)外相關(guān)資料編寫而成。鑒于此書是醫(yī)學(xué)類、生物科學(xué)類本科學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課教材，同時也可作為相關(guān)人員的參考書，因此，本書既有基礎(chǔ)性與實用性，其內(nèi)容又有一定的科學(xué)性和先進(jìn)性。雖然編者為本書的編寫付出了極大努力，但限于業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗，書中難免仍有錯漏之處，敬請各位讀者指正。
易嵐,女，博士，教授。就職于南華大學(xué)藥學(xué)與生物科學(xué)學(xué)院副院長，教授本課程30余年。教學(xué)經(jīng)驗豐富。編寫經(jīng)驗豐富。
第一章 緒論1第一節(jié) 生物學(xué)及其分支學(xué)科/1第二節(jié) 生物學(xué)中的基本概念/3第三節(jié) 醫(yī)學(xué)生物學(xué)的發(fā)展與趨勢/8推薦閱讀文獻(xiàn)/12第二章 細(xì)胞的分子礎(chǔ)13第一節(jié) 無機(jī)化合物/13第二節(jié) 有機(jī)化合物/14參考文獻(xiàn)/25第三章 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能26第一節(jié) 細(xì)胞膜及其表面/26第二節(jié) 細(xì) 胞 質(zhì)/50第三節(jié) 細(xì) 胞 核/98參考文獻(xiàn)/117第四章 細(xì)胞的生命活動118第一節(jié) 細(xì) 胞 增 殖/118第二節(jié) 細(xì) 胞 分 化/135第三節(jié) 細(xì)胞衰老與死亡/162參考文獻(xiàn)/174第五章 胚 胎 發(fā) 育175第一節(jié) 胚胎發(fā)育過程/175第二節(jié) 胚胎發(fā)育的分子基礎(chǔ)/179第三節(jié) 胚 胎 誘 導(dǎo)/180第四節(jié) 胚胎發(fā)育與醫(yī)學(xué)臨床的應(yīng)用/182參考文獻(xiàn)/183第六章 遺傳與變異184第一節(jié) 遺傳的基本規(guī)律/184第二節(jié) 人類的單基因遺傳/188第三節(jié) 人類的多基因遺傳與疾病/199第四節(jié) 分子病與酶蛋白病/208第五節(jié) 染 色 體 病/215第六節(jié) 遺傳病的診斷、治療與預(yù)防/228參考文獻(xiàn)/234第七章 生物的多樣性235第一節(jié) 生物分類方法/235第二節(jié) 種/237第三節(jié) 生物的系統(tǒng)分類/238參考文獻(xiàn)/241第八章 生物的進(jìn)化242第一節(jié) 達(dá)爾文學(xué)說/242第二節(jié) 現(xiàn)代達(dá)爾文主義/244第三節(jié) 中性突變學(xué)說/244第四節(jié) 物 種 形 成/246參考文獻(xiàn)/247第九章 生物與環(huán)境248第一節(jié) 種群的大小與分布/248第二節(jié) 種群的增長/251第三節(jié) 種群的衰落/253第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的基本組成/254第五節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動與全球地化循環(huán)/256第六節(jié) 能源枯竭與環(huán)境污染/259參考文獻(xiàn)/260第十章 生物學(xué)技術(shù)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用261第一節(jié) 顯微鏡及其應(yīng)用/261第二節(jié) 細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)/266第三節(jié) 模 式 生 物/267第四節(jié) 基因工程技術(shù)/275第五節(jié) 細(xì)胞工程技術(shù)/281第六節(jié) 各種組學(xué)在醫(yī)學(xué)生物學(xué)研究中的應(yīng)用/289推薦閱讀文獻(xiàn)/293
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