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本書(shū)自出版以來(lái)，一直在華中科技大學(xué)和部分兄弟院校機(jī)械類(lèi)及近機(jī)械類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)中使用，受到廣大讀者和專(zhuān)家的一致好評(píng)，并先后被評(píng)為面向21世紀(jì)課程教材、普通高等教育十五十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材及十二五普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)、中國(guó)大學(xué)出版社優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。2023年本教材被納入華中科技大學(xué)十四五本科規(guī)劃教材建設(shè)目錄。同時(shí)，本書(shū)配合華中科技大學(xué)機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、動(dòng)力工程與工程熱物理等三個(gè)雙一流學(xué)科建設(shè)一直在持續(xù)更新。當(dāng)前，世界正處于以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為主要特征的第四次工業(yè)革命的起點(diǎn)，工程教育需要適應(yīng)科技、產(chǎn)業(yè)和社會(huì)的快速發(fā)展，需要有新的思維和變革。我們?cè)诳偨Y(jié)工程制圖與機(jī)械基礎(chǔ)系列課程教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革面向21世紀(jì)機(jī)械工程教學(xué)改革國(guó)家工科機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)基地建設(shè)研究型大學(xué)機(jī)械專(zhuān)業(yè)拔尖創(chuàng)新教育體系構(gòu)建與實(shí)踐和面向新工科的智能制造創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)踐等重大教學(xué)改革項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，貫徹新發(fā)展理念、適應(yīng)新發(fā)展格局，結(jié)合當(dāng)前科學(xué)技術(shù)，特別是數(shù)字化產(chǎn)品定義技術(shù)和機(jī)械產(chǎn)品三維建模技術(shù)的最新研究成果以及機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)工程認(rèn)證工作的需求，深入開(kāi)展大機(jī)械類(lèi)本科生全程三維設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐三維表達(dá)在工程圖學(xué)中的定位研究與實(shí)踐反求設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)及其評(píng)價(jià)體系的研究與實(shí)踐轉(zhuǎn)變教育理念，引進(jìn)工程場(chǎng)景，翻轉(zhuǎn)課堂圖學(xué)教育研究與實(shí)踐面向智能制造的機(jī)械設(shè)計(jì)理論與方法（一）教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)與實(shí)踐3D工程圖學(xué)與3D工程圖學(xué)應(yīng)用與提高M(jìn)OOC課程立項(xiàng)建設(shè)等一系列教學(xué)改革研究項(xiàng)目，并取得了多項(xiàng)突出的教學(xué)成果，如3D工程圖學(xué)入選首批國(guó)家級(jí)線上一流課程，工程制圖入選首批國(guó)家級(jí)線上線下混合式一流課程，3D工程圖學(xué)應(yīng)用與提高入選2020年湖北省線上一流課，工程制圖群獲評(píng)2023年本科校級(jí)課程思政示范課程（教學(xué)名師/教學(xué)團(tuán)隊(duì)），工程制圖說(shuō)課示例。另外，團(tuán)隊(duì)也獲得2021年湖北省首屆高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。我們將近幾年來(lái)在本課程教學(xué)改革中取得的成果融入教材，進(jìn)行了本次修訂。右側(cè)二維碼為首批國(guó)家級(jí)線上線下混合式一流課程工程制圖的說(shuō)課示例，供使用本教材的師生參考。本版除保留了第八版的一些特點(diǎn)外，還在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了改進(jìn)。(1) 本書(shū)以辨證思維的應(yīng)用為切入點(diǎn)，結(jié)合圖學(xué)發(fā)展史、工業(yè)軟件發(fā)展史及國(guó)產(chǎn)制圖軟件操作、國(guó)之重器的研發(fā)歷程，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的辯證唯物主義和歷史唯物主義思想教育，培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理的科學(xué)精神和精益求精的工匠精神，強(qiáng)化可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)思想理念，將課程思政貫徹全書(shū)，種好責(zé)任田。(2) 為了更好地開(kāi)展課堂革命，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)，將3D工程圖學(xué)與3D工程圖學(xué)應(yīng)用與提高M(jìn)OOC課程中的優(yōu)質(zhì)資源融入教材，更新并補(bǔ)充了二維碼資源。(3) 以新時(shí)代業(yè)界需求為牽引，將計(jì)算機(jī)三維造型這一內(nèi)容融入教學(xué)的全過(guò)程，使計(jì)算機(jī)三維造型成為貫穿全書(shū)的一條主線，并根據(jù)2020年8月4日國(guó)務(wù)院發(fā)布的《新時(shí)期促進(jìn)集成電路產(chǎn)業(yè)和軟件產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的若干政策》（國(guó)發(fā)〔2020〕8號(hào)）、2021年11月30日工業(yè)和信息化部發(fā)布的《十四五軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》（工信部規(guī)〔2021〕180號(hào)）的精神，采用了國(guó)產(chǎn)三維軟件中望3D。中望3D是一款功能強(qiáng)大的CAD/CAM一體化軟件，包含造型設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)、裝配、工程圖、數(shù)控編程、逆向工程、鈑金設(shè)計(jì)等功能模塊，具有兼容性強(qiáng)、易學(xué)易用等特點(diǎn)，可以輕松滿(mǎn)足從概念到產(chǎn)品的整體設(shè)計(jì)流程的教學(xué)需求�；�于當(dāng)前二維CAD與三維CAD將在很長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)共存的現(xiàn)實(shí)情況，本書(shū)還介紹了中望CAD機(jī)械設(shè)計(jì)軟件的使用方法。(4) 以培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)創(chuàng)造性人才為目標(biāo)，堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合的教育理念，率先引入了基于模型的工程定義簡(jiǎn)介零件建模的總體原則、總體要求和流程面向制造的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則等學(xué)科前沿知識(shí)。(5) 盡可能地采用最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，但由于近幾年相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)更新較快，加之我們收集的資料不盡齊全，可能仍會(huì)有個(gè)別內(nèi)容更新落后于實(shí)際應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)改革和課程建設(shè)，本書(shū)已配備混合式教學(xué)的線上與線下電子教案、教學(xué)素材庫(kù)、習(xí)題庫(kù)、試題庫(kù)等網(wǎng)上資源，成為名副其實(shí)的立體化教材，十分方便師生使用。使用本書(shū)的教師，如需要混合式教學(xué)的線上與線下電子教案（正常課堂教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)）、電子掛圖、電子模型、習(xí)題集及答案文件，可與華中科技大學(xué)出版社聯(lián)系（聯(lián)系電話(huà)：027��81339688；電子郵箱：171447782@qq.com）。也可以在中國(guó)大學(xué)MOOC(慕課)學(xué)習(xí)平臺(tái)中下載相關(guān)資料，網(wǎng)址如下：3D工程圖學(xué)https://www.icourse163.org/learn/HUST��1001665003；3D工程圖學(xué)應(yīng)用與提高h(yuǎn)ttps://www.icourse163.org/learn/HUST��1003111005。參加本次修訂工作的有：阮春紅(緒論，第1章，第2章2.1~2.3節(jié)，第8章8.1~8.3節(jié)、8.5節(jié)、8.7節(jié))，何建英(第5、11章)，朱洲(第2章2.4~2.5節(jié)、第9章)，陶亞松(第3章、第8章8.4節(jié))、劉世平（第4章），李喜秋(第6章、第7章7.1~7.4節(jié)，附錄)，張俐(第7章7.5~7.7節(jié)、第10章)韓斌(8.6節(jié))。參加微視頻錄制的有:阮春紅、張俐、黃其柏、劉世平、何建英、李喜秋、程敏、黃金國(guó)、田文峰、朱洲、陶亞松、鄢來(lái)祥等。本書(shū)由阮春紅、何建英、李喜秋、張俐任主編，負(fù)責(zé)統(tǒng)稿和定稿。天津大學(xué)姜杉教授主審了本書(shū)并提出了許多寶貴意見(jiàn)和建議，常明、胥北瀾在本次修訂中做了部分工作，在此表示衷心的感謝。在本書(shū)編寫(xiě)和修訂過(guò)程中，編者參考了國(guó)內(nèi)一些同類(lèi)著作和相關(guān)資料，已將其作為參考文獻(xiàn)列于書(shū)末，在此向這些文獻(xiàn)的作者表示深深的謝意。由于水平有限，書(shū)中錯(cuò)誤及疏漏之處在所難免，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正。編者2023年12月于華中科技大學(xué)