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走在理解數(shù)學(xué)的路上

 走在理解數(shù)學(xué)的路上

定  價(jià):62.5 元

        

當(dāng)前圖書已被 1 所學(xué)校薦購(gòu)過(guò)!
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  • 作者:師前
  • 出版時(shí)間:2024/11/1
  • ISBN:9787309171082
  • 出 版 社:復(fù)旦大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:G633.602 
  • 頁(yè)碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:
  • 開本:16開
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本書聚焦如何通過(guò)促進(jìn)數(shù)學(xué)理解更好地做好數(shù)學(xué)教育, 記載作者教育教學(xué)實(shí)踐中的所思、所感、所悟. 全書共4篇,前3篇 為站在現(xiàn)在回憶過(guò)去. 其中第1篇薈萃作者過(guò)往聽過(guò)的一些數(shù) 學(xué)教育大家的報(bào)告、講話及由此生發(fā)的諸多感想;第2篇記述作者 曾經(jīng)聽過(guò)的一些同事或同行的典型課例及個(gè)人思考;第3篇探討如 何以技術(shù)促進(jìn)數(shù)學(xué)理解,呈現(xiàn)作者在上海市獲獎(jiǎng)但從未公開 發(fā)表的13個(gè)案例. 第4篇立足站在現(xiàn)在記錄當(dāng)下,通過(guò)33篇文 章,全面分享雙新背景下作者對(duì)一線教學(xué)中某些現(xiàn)象、困惑 等的認(rèn)識(shí). 本書呈現(xiàn)作者常年在高中從事一線數(shù)學(xué)教學(xué)工作的感 悟與思考,通過(guò)大量自身學(xué)習(xí)和教育教學(xué)的真實(shí)案例,從何謂 理解數(shù)學(xué)、為何理解數(shù)學(xué)、如何理解數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)何為等角 度,抒寫作者終日與數(shù)學(xué)相伴嘗試?yán)斫鈹?shù)學(xué)指導(dǎo)學(xué)生 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心路歷程,適合中學(xué)數(shù)學(xué)教師、師范大學(xué)學(xué)生及數(shù) 學(xué)教育教學(xué)愛好者參考閱讀.

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