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贏在起跑線是很多家長(zhǎng)的愿望，為此，很多家長(zhǎng)早早為孩子安排了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的課程，忽略了孩子的感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展。感覺統(tǒng)合失調(diào)（簡(jiǎn)稱感統(tǒng)失調(diào)）并不是個(gè)別孩子才有的小毛病，許多孩子都在不同程度上表現(xiàn)出感統(tǒng)失調(diào)的癥狀。

你正在為孩子上課走神、不愛動(dòng)腦、沖動(dòng)急躁、粗心馬虎、做作業(yè)拖拉、好動(dòng)多動(dòng)的行為發(fā)愁嗎？《智能跳繩賦能感覺統(tǒng)合能力提升》對(duì)上述問題作出了回答。

感覺統(tǒng)合失調(diào)不是智力問題，而是大腦功能發(fā)育不協(xié)調(diào)造成的，需盡早發(fā)現(xiàn)并及時(shí)進(jìn)行心理矯正訓(xùn)練。一般經(jīng)過1 至3 個(gè)月的專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，就可以取得明顯的效果。

感覺統(tǒng)合能力是學(xué)習(xí)能力發(fā)展的前提，學(xué)生需要大腦來(lái)整合學(xué)習(xí)過程中所學(xué)到的東西， 從而更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。感覺統(tǒng)合能力直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)， 良好的感覺統(tǒng)合能力不僅能夠促進(jìn)學(xué)生思維水平發(fā)展，而且可以幫助學(xué)生適應(yīng)不斷變化的學(xué)習(xí)環(huán)境。運(yùn)動(dòng)對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性的積極影響主要包括認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理健康、身體健康、人際關(guān)系和學(xué)習(xí)動(dòng)力等多個(gè)方面。這些方面的積極影響可以使小學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣。

我們一直在尋找一種健身價(jià)值高、普及率高、趣味性強(qiáng)且不受場(chǎng)地和人數(shù)限制的體育運(yùn)動(dòng)，能同時(shí)比拼速度和技巧。研究后發(fā)現(xiàn)，跳繩是為數(shù)不多的能達(dá)到上述要求的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。跳繩項(xiàng)目不但是國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的項(xiàng)目，更是大多數(shù)學(xué)生選擇的體育中考項(xiàng)目。在這樣的背景下，學(xué)校實(shí)現(xiàn)跳繩運(yùn)動(dòng)校內(nèi)外一體化教學(xué)更為迫切。跳繩運(yùn)動(dòng)計(jì)數(shù)方式簡(jiǎn)單，實(shí)現(xiàn)智能化的技術(shù)難度比其他體育項(xiàng)目低很多，是目前在小學(xué)體育課堂中實(shí)現(xiàn)智能化教學(xué)的優(yōu)選項(xiàng)目。智能跳繩教學(xué)具有趣味性強(qiáng)、直觀、效率高等特點(diǎn)，而且可以打破時(shí)空的限制。因此，學(xué)校決定大力發(fā)展跳繩項(xiàng)目，并創(chuàng)造性地提出使用智能跳繩提高學(xué)生感覺統(tǒng)合能力的設(shè)想，破解提高感統(tǒng)能力必須去專業(yè)機(jī)構(gòu)的困境，為推動(dòng)學(xué)校體育發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

本書從學(xué)校和家庭的角度出發(fā)，深入介紹了感覺統(tǒng)合知識(shí)以及家庭感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法，著重歸納了可在家進(jìn)行的、簡(jiǎn)單易做的感覺統(tǒng)合跳繩練習(xí)，既方便老師和父母操作，也便于孩子接受，還能訓(xùn)練孩子的感覺統(tǒng)合能力。

本書從關(guān)愛和教育的角度出發(fā)，將感統(tǒng)訓(xùn)練與孩子的花式跳繩動(dòng)作緊密結(jié)合，教師和家長(zhǎng)可將孩子出現(xiàn)的問題與感統(tǒng)訓(xùn)練的類型加以匹配，對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練。

本書能夠讓讀者掌握跳繩的基本技術(shù)，了解跳繩運(yùn)動(dòng)的育人價(jià)值，了解跳繩運(yùn)動(dòng)在體質(zhì)測(cè)試當(dāng)中的重要作用，同時(shí)打破感覺統(tǒng)合訓(xùn)練場(chǎng)地局限于專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的局面。智能跳繩提升感統(tǒng)能力的相關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容和手段的開發(fā)，不僅豐富了小學(xué)體育課程內(nèi)容，還為感統(tǒng)訓(xùn)練提供了更多的途徑，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)外一體化的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，增強(qiáng)了感統(tǒng)訓(xùn)練的效果。本書還詳細(xì)介紹學(xué)校利用智能跳繩進(jìn)行教學(xué)所取得的一系列教學(xué)、教研成果，并提供了智能跳繩課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、智能跳繩活動(dòng)方案、感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評(píng)定量表，為智慧體育賦能學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展提供有益的參考。