推薦1：在愛的天平上，表揚與批評如同雙翼，缺一不可，卻需精準平衡。本書無疑是每位家長育兒路上的智慧寶典。它以溫暖而深刻的筆觸，引領(lǐng)我們探索如何在孩子的成長過程中，既給予他們自信的光芒，又適時引導其修正方向。
推薦2：書中不僅傳授了科學有效的溝通技巧，更融入了豐富的案例分析與實用話術(shù)，幫助父母成為孩子心靈的燈塔，既照亮前行的道路，也教會他們面對風雨的勇氣。這不僅僅是一本育兒書，更是一次關(guān)于愛與成長的深刻對話，讓每一位家長都能成為孩子心中最懂他們的那個人。
推薦3：針對本書的主題表揚和批評，作者提供了豐富的話術(shù)模版，能幫助父母意識到如何正確的表揚和批評孩子，從而為孩子提供必要的心理支持，讓孩子獲得正確的指導。
推薦4：父母精準的表揚和批評，不僅體現(xiàn)是一種溝通藝術(shù)，更是一種愛的藝術(shù)，能夠鑄造親子和諧的橋梁，為親子關(guān)系加分。
推薦5：本書內(nèi)容板塊清晰，雙色印刷，設(shè)計精美，閱讀體驗上佳，讓父母的育兒之路不再迷茫。
在《兒童的人格教育》一書中，個體心理學派創(chuàng)始人阿德勒提出：幸運的人用童年治愈一生，不幸的人用一生來治愈童年。如果孩子在童年時期能夠擁有父母溫情的陪伴和無微不至的照顧，與父母有良好的情感交流，那么他就會獲得更多的安全感和自信心，就會擁有健全的人格，就算在今后的人生道路上遇到困難和挫折，他也能從溫暖的童年中汲取無窮的勇氣和力量。
相信父母都想讓孩子擁有幸福、溫暖的童年，但并不是所有父母都懂得該如何去做。
您是否常常會遇到以下問題：明明想表達對孩子的關(guān)心、贊美，最后說出的話卻帶著居高臨下的說教意味；明明想引導孩子去改正某些不良習慣，一開口卻變成了斥責和質(zhì)問孩子……這是什么原因引起的呢？很大可能是父母的話術(shù)有問題。
有些父母習慣于端著家長的架子，在孩子滿懷熱情地求表揚時，居高臨下地采用說教、斥責、質(zhì)問的話術(shù)，讓孩子敗興而歸。有些父母講究權(quán)威，面對孩子那些屢教不改的壞習慣，會因恨鐵不成鋼而采用粗暴的話術(shù)，或者給孩子貼負面標簽，結(jié)果孩子雖然暫時屈服于父母的權(quán)威，卻產(chǎn)生了逆反心理。
不恰當?shù)脑捫g(shù)不僅會給孩子帶來負面影響，讓孩子變得消極和自卑，還會對親子關(guān)系產(chǎn)生惡劣影響，造成親子關(guān)系緊張。
這本書中提到的話術(shù)，不僅指說話的態(tài)度和方式，還包括具體場景中的具體話語，給父母一些可操作性強的建議。
本書列舉的表揚實例、批評實例，并沒有采用特別的語言，也沒有神奇語句，有的只是情緒平和、樸實溫暖的話。正是這些語言，可以給孩子帶來信心和勇氣，可以拉近親子關(guān)系，可以讓孩子擁有前進的動力和溫暖的童年。
此外，本書每一節(jié)都列舉了不恰當?shù)脑捫g(shù)，希望能幫助父母發(fā)現(xiàn)在與孩子溝通的過程中存在的問題。同時，本書還給出了一些合理的話術(shù)建議，旨在幫助父母提高親子溝通的效率，做會表揚、會批評的優(yōu)質(zhì)父母。
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。有感情的話語最容易打動人心，而孩子很在意親子溝通中的感情，因此，請廣大父母在親子交流中一定要讓孩子感受到你的愛。
教育孩子的話術(shù)沒有統(tǒng)一標準，即不可能只有一個正確答案。如果父母不能按照本書的建議去做，請不要感到自責。請保持輕松的態(tài)度同孩子進行交流，相信你們的親子關(guān)系會越來越融洽。
上篇 表揚：不內(nèi)卷的孩子也優(yōu)秀，良言為親子關(guān)系加分
第1章有進步就要贊美
當孩子專注時：
這火箭模型做得真精細，你一定用心了！// 002
當孩子優(yōu)秀時：
你這次的表演很出色，特別是最后的高音部分。// 006
當孩子聰慧時：
這么難的數(shù)學題你都做對了，真厲害！// 010
當孩子善良時：
你幫王爺爺提東西，真是個熱心的好孩子。// 014
當孩子自信時：
你今天收獲了勇氣，戰(zhàn)勝了不想爬山的自己！// 018
第 2 章 越表揚，孩子學習越優(yōu)秀
當孩子成績不佳時：
只要堅持認真學習，你肯定會越來越優(yōu)秀的。// 022
當孩子應(yīng)付作業(yè)時：
你書寫再認真一點，老師一定會表揚你的。// 026
當孩子不愿預(yù)習時：
認真預(yù)習可以幫助你提高聽課效率和學習興趣……// 030
當孩子嫌作業(yè)多時：
如果你上午能完成作業(yè)，我就獎勵你一頓大餐。// 033
當孩子受到排擠時：
你答對了這道題，說明你能夠舉一反三。// 037
第3章越表揚，孩子情緒越穩(wěn)定
當孩子攀比時：
名牌并不代表一切，踢足球的技能和熱情更寶貴。// 042
當孩子受挫時：
你剛才有一步棋走得很棒。// 046
當孩子自私時：
不知道吧？分享知識其實也是一種鍛煉。// 050
當孩子委屈時：
你的主意最多了，想想這個玩具該怎么分配吧。// 054
第4章鼓勵是表揚的起點
當孩子畏難時：
確實有點難，但我覺得你可以做到。// 058
當孩子膽怯時：
老師都認可你的演唱能力，你一定可以的。// 063
當孩子為難時：
選擇你認為最優(yōu)秀的就好，要相信自己的判斷。// 067
當孩子害羞時：
你是個有禮貌的孩子，向阿姨問好其實很簡單。// 071
當孩子挑食時：
我覺得你今天不會剩飯，相信你可以做到的。// 074
下篇批評：孩子愿意聽才有效，不做惡語傷人的父母
第5章批評第一步，拒絕語言生硬
當孩子耍賴時：
媽媽非常愛你，但這次不能滿足你的要求。// 080
當孩子沉迷于游戲時：
要不我們限制一下每天玩游戲的時間，以免……// 084
當孩子沒交作業(yè)時：
你這樣做會不會更好一些？// 088
當孩子擰巴時：
你愿意說一說你的心事嗎？// 092
當孩子打架時：
動手打人是非常錯誤的行為。// 096
第6章批評要做到不急不躁
當孩子違反校規(guī)校紀時：
現(xiàn)在我要批評你了，確實是你不對。// 100
當孩子頂嘴時：
不是因為我是媽媽，你就一定要聽我的，而是……// 104
當孩子屢教不改時：
過去的事情，媽媽就不提了。// 108
當孩子不做家務(wù)時：
感謝你幫我收拾碗筷，如果能……// 112
第7章拒絕不等于說No
當孩子厭學時：
上學不僅僅是為了學習知識。// 116
當孩子闖禍時：
我相信你已經(jīng)知道該怎么做了。// 121
當孩子違背規(guī)則時：
地上濕漉漉的，媽媽擔心你會摔倒。// 126
當孩子有不同意見時：
關(guān)于這件事，咱們商量一下好嗎？// 130
第8章平和的力量源于尊重
當孩子臟兮兮時：
你不是故意把衣服弄臟的，對不對？// 134
當孩子丟三落四時：
你今天沒有戴紅領(lǐng)巾，都難過得哭了。// 138
當孩子磨磨蹭蹭時：
你不要著急，再給你五分鐘可以嗎？// 142
當孩子需要陪伴時：
你希望媽媽陪你玩，是嗎？你可以等我半小時嗎？// 145
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