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《媒體中的科學流行形象與公眾認知》建立在培養(yǎng)、啟動、框架和媒體模型的理論基礎上，同時借鑒了多年的內容分析、國家調查和實驗。從好萊塢大片到黃金時段電視節(jié)目，從有線新聞頻道到諷刺喜劇節(jié)目，從科學紀錄片到兒童卡通片，再到Facebook帖子和YouTube視頻，各種各樣的媒體類型都通過嚴謹?shù)纳鐣�科學研究和富有吸引力、通俗易懂的風格進行探索�！睹襟w中的科學》闡明了科學學家和媒體制作人如何在科學界和公眾之間架起橋梁，促進科學參與，并促進科學的包容性愿景，同時也強調了讀者自己如何能夠成為科學媒體信息的積極和批判性消費者。