作為法律意識培育特殊表現(xiàn)形式之一的憲法意識培育，雖然黨和國家、全社會、高校及其師生較之以往對此給予了更多的重視，但在理論和實踐之中，仍存在一些亟待解決的問題。例如，對法律意識培育、憲法意識培育、思想政治理論課教育之間的邏輯關(guān)系的厘清力度，還顯然不夠。次如，憲法意識培育內(nèi)容過于狹窄，基本上只限于與憲法知識存在密切關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容，但對國家意識、民族意識和國情意識等內(nèi)容涉及較少，沒有構(gòu)建起大憲法意識培育的理論框架。再如，憲法意識培育成效不足，這幾乎是無需質(zhì)疑之事，但如何不足，不足到何種地步，缺乏較為細致的實證分析。等等。
基于此，本書運用文獻研究法、比較研究法和實證分析法，以新時代大學(xué)生憲法意識培育研究為題進行研究。
何旺旺，男，西安財經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師，2021年博士畢業(yè)于西北工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院，研究方向為法治意識培育，主要講授《思想道德與法治》課程。公開發(fā)表論文5篇，其中在《湖南社會科學(xué)》等CSSCI（含擴展版）期刊發(fā)表論文2篇。出版專著《法治意識培育及踐行基于黨和國家重要文獻的考察》1部。
第1章 緒論
1.1 選題緣起與研究意義
1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及述評
1.3 相關(guān)概念辨析與界定
1.4 研究方法
1.5 研究創(chuàng)新點及不足
第2章 大學(xué)生憲法意識培育的理論指導(dǎo)、學(xué)理支撐與方法論
2.1 馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于憲法意識培育的相關(guān)論述
2.2 我國黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于憲法意識培育的相關(guān)論述
2.3 憲法意識培育的學(xué)理支撐與方法論
第3章 基于人民憲法近百年發(fā)展的憲法意識培育歷史追溯
3.1 革命戰(zhàn)爭時期憲法性文件的制定及其宣傳
3.2 新中國成立以來憲法性文件或憲法的制定、宣傳與評價
3.3 改革開放以來1982年《憲法》的制定、宣傳與修改
3.4 人民憲法近百年發(fā)展的歷史經(jīng)驗總結(jié)
第4章 大學(xué)生憲法意識培育的基本要素分析
4.1 憲法意識培育的基本內(nèi)容
4.2 憲法意識培育的基本特點
4.3 憲法意識培育的基本功能
4.4 憲法意識培育的基本方法
4.5 憲法意識培育的改善進路
第5章 大學(xué)生憲法意識培育的實證考察及問題分析
5.1 憲法意識培育的實證分析以思想政治理論課教材為考察對象
5.2 憲法意識培育的實證分析以X市高校本科大學(xué)生為考察對象
5.3 憲法意識培育的問題及原因分析
第6章 大學(xué)生憲法意識培育的改善對策
6.1 提高對憲法意識培育的重要性認識
6.2 提高憲法意識培育的資源整合力度
6.3 探索和創(chuàng)設(shè)憲法意識培育的新方法
6.4 持續(xù)營造憲法意識培育的良好環(huán)境
第7章 結(jié)語
參考文獻
附錄
后記
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