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數(shù)學教學，重在教思考、培養(yǎng)學生的思辨能力。本書重點呈現(xiàn)在小學數(shù)學教與學的過程中，通過師生互動與生生互動的教學課例和學習體驗，展示以下方面：學生濃厚的學習興趣；自主、探究式的學習方式；在學習情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題；深入思考理解學習內容的核心；在表達、交流中促進所學知識的遷移、應用。主要內容包括小學數(shù)學教與學的“教學課例”和學生的“學習體驗”，引導學生在數(shù)學情境中自主、探究學習的案例和互動學習中深入思考的案例，并基于小學數(shù)學深度學習的理性展開論述。