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本書是2019年度國家社科基金一般項目中國理工科大學(xué)生學(xué)術(shù)英語泛在學(xué)習(xí)模式構(gòu)建研究(批準(zhǔn)號：19BYY232)的結(jié)項著作。本書基于對全國30所理工類高校8600余名師生的調(diào)查及需求分析，構(gòu)建了中國理工科大學(xué)生學(xué)術(shù)英語泛在學(xué)習(xí)模式，并通過兩輪教學(xué)實驗驗證了其在學(xué)術(shù)英語詞匯、學(xué)術(shù)英語讀寫、學(xué)術(shù)英語聽說等理工科學(xué)術(shù)英語教學(xué)常見課型中的有效性。書中提出的理工科學(xué)術(shù)英語能力構(gòu)念、理工科學(xué)術(shù)英語動態(tài)評估模式、語料庫運用于教學(xué)過程及營造泛在學(xué)習(xí)環(huán)境等理念可為教師開展學(xué)術(shù)英語教學(xué)活動提供切實指導(dǎo)。