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本書旨在探討面向中國學習者的高階英語學習詞典中如何處理連接性狀語(linkingadverbial)。本書圍繞著以下問題展開：什么釋義方法可以直接呈現(xiàn)連接性狀語的意義，其效果如何？針對中國學習者，哪些詞典信息類型是必要呈現(xiàn)的？以何種方式可以系統(tǒng)地呈現(xiàn)相關信息？本書采用基于語料庫和中介語對比分析的方法，對母語者和中國英語學習者的連接性狀語使用模式進行細致分析，以此作為釋義和信息類型收錄的依據(jù)。本研究可以作為對框架語義網中連接性狀語處理的補充，對辭書編纂及二語教學也有一定的啟發(fā)作用。