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本書是“高等教育學學科建設(shè)叢書”之一。全書主要通過對高等教育學概念界定、邏輯起點、研究主題等的剖析，對政治學概念界定、分析單位、學科價值以及學科立場等的剖析，探究高等教育學與政治學“合流”的可能性與局限性，初步發(fā)展出高等教育政治學分析框架——“知識—話語—權(quán)力三角互動模型”。本書較好地將高等教育政治學分析框架、理論構(gòu)建以及適用方法等重大問題有機統(tǒng)一起來，也對高等教育領(lǐng)域中的政治學問題予以理論審視與實踐關(guān)懷。