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蘭州市城關區(qū)從2019年初開始，與全國特級教師吳正憲老師的專家團隊共同啟動兒童數學課堂教學實踐中的數學核心素養(yǎng)培育研究項目，對區(qū)域數學教育現狀進行調研分析，深入思考實施兒童數學教育的路徑，通過長期的課堂教學實踐，從兒童數學教育的理念出發(fā)，研究教學目標的制定和落實，聚焦數學本質和數學思考的課堂教學，探討課堂生成、教學情境、有效評價等多方面的教學因素，重點解決如何讓學生數學核心素養(yǎng)的發(fā)展在課堂教學中落地生根。本書將從整體上呈現該研究項目的思考、調研分析、行動實踐和成果收獲，旨在向小學數學教師分享成長經歷和成功經驗，同時為教師專業(yè)成長提供可借鑒的方法。