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本書從神話的定義和內(nèi)容入手，通過對(duì)比中西方神話，剖析中國(guó)古代神話的精神實(shí)質(zhì)，指出中國(guó)神話內(nèi)蘊(yùn)豐富的教育資源和教化內(nèi)容，彰顯出“德性至上”’“揚(yáng)善懲惡”“天人合一”的倫理精神。同時(shí)，又指出現(xiàn)代教育用“去人化”“規(guī)訓(xùn)化”和“祛魅化”驅(qū)趕著精神，在精神虛無的時(shí)代，神話為教育的精神救贖提供了一種可能。孩童是一個(gè)民族的未來，神話是一個(gè)，民族的童年記憶，兒童與神話天然地有一定的向同性，神話內(nèi)在的倫理精神可以充實(shí)兒童的精神世界，幫助兒童從原始天性中解放出來，從自在的狀態(tài)中解脫出來，成為有教養(yǎng)的人。