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本書是一本關(guān)于小學(xué)科學(xué)課程植物教學(xué)模式研究的學(xué)術(shù)著作，主要研究的是植物教學(xué)在小學(xué)科學(xué)課程中的地位，真實展現(xiàn)了一線教師創(chuàng)新課堂的成果。本書講述了小學(xué)科學(xué)課程植物教學(xué)的主要背景和影響因素，著重討論了在微課模式下的小學(xué)科學(xué)課程植物教學(xué)的發(fā)展與對策。科學(xué)是小學(xué)階段的重要學(xué)科，是學(xué)生認(rèn)知世界、了解科學(xué)知識的重要途徑，而植物知識在科學(xué)教材中占據(jù)著很高的比重，也非常貼近小學(xué)生的生活，將多種模式應(yīng)用于小學(xué)科學(xué)課程植物教學(xué)當(dāng)中，有利于滿足小學(xué)生的發(fā)展需求，推動新課程改革的步伐。