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本書對數學文化教育的現(xiàn)狀及培養(yǎng)大學生數學素養(yǎng)方面存在的問題進行了系統(tǒng)的分析。通過對數學文化教育教學創(chuàng)新研究的概述，使讀者了解和認識數學文化教育對培養(yǎng)大學生數學素養(yǎng)的重要意義。在此基礎上，總結了在培養(yǎng)大學生數學素養(yǎng)的過程中，數學文化教育的方法及注意事項。書中針對培養(yǎng)大學生數學素養(yǎng)的方式方法給出了大量案例，通過分析這些案例提出解決問題的辦法，同時以課堂評析、實綠等方式提供了部分案例供一線教師參考。