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本書立足于當下新課程、新課標的教學理念，完整全面地研究了初中語文“讀悟?qū)憽币惑w式的教學。全書在內(nèi)容安排上共設(shè)置六章：第一章簡述“讀悟?qū)憽币惑w式教學的內(nèi)涵、內(nèi)容和模式；第二章簡要論述“讀悟?qū)憽币惑w式教學提出的背景即新時代背景下的教學觀、語文學科核心素養(yǎng)、語文教學的重要地位與作用目標；第三章是“讀悟?qū)憽币惑w式教學之前期教學技能探究；第四章梳理“讀悟?qū)憽币惑w式教學的融通訓(xùn)練點、課程呈現(xiàn)范式、研究教學策略；第五章展示五種課型的教學案例；第六章價值觀、傳統(tǒng)文化、讀悟?qū)懭谕ǖ娜齻�研究報告，展示研究成果。本書的研究來自于教學實踐，意在突出語文課程與教學的科學性、靈活性、實踐性、創(chuàng)新型和開放性等，以期對初中語文教學的創(chuàng)新發(fā)展起到一定的推動作用。