《數(shù)字素養(yǎng)基礎》以黨的二十大提出的“推進教育數(shù)字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國”為指引，以目前數(shù)字技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀為基礎，詳細介紹數(shù)字時代大學生必備的數(shù)字技能與素養(yǎng)，確保大學生安全、有效和負責任地使用數(shù)字技術(shù)。
本書共有五章，第一章介紹數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字包容基本內(nèi)涵，強調(diào)在數(shù)字時代大學生應具備數(shù)字生活能力、學習能力及計算思維的重要性；第二章和第三章分別介紹了數(shù)字化的關鍵技術(shù)和智能技術(shù)，為學生學習數(shù)字技術(shù)奠定基礎；第四章介紹數(shù)字化技術(shù)在教育領域、政務領域以及企業(yè)的賦能作用，進一步加深學生對數(shù)字化的認知，為今后的職業(yè)生涯奠定基礎；第五章強調(diào)學生不僅應具備數(shù)字意識、了解數(shù)字技術(shù)，更應培養(yǎng)個人數(shù)字安全能力、數(shù)字創(chuàng)新能力以及數(shù)字社會責任意識，以便更好地適應數(shù)字化時代。
本書章節(jié)設有案例導讀與案例分享，設有實踐提升和拓展閱讀環(huán)節(jié)，便于學生鞏固學習成果，拓寬視野。
本書可作為高等職業(yè)院校數(shù)字素養(yǎng)基礎等課程的教材，也可供希望了解數(shù)字化知識的企業(yè)人員閱讀。
白林林，四川長江職業(yè)學院副教授，四川省計算機學會理事長、四川省職業(yè)院校名師工作室（信息安全技術(shù)應用-龍?zhí)觳琶麕煿ぷ魇遥┏蓡T，主要研究方向為計算機軟件技術(shù)類職業(yè)教學改革、師生數(shù)字素養(yǎng)技能提升相關等。
在擔任教師期間，多次指導學生技能競賽獲獎，如四川省大學生區(qū)塊鏈應用創(chuàng)新大賽二等獎、藍橋杯大賽（開發(fā)類）省級一等獎、香港首屆網(wǎng)絡安全技能大賽二等獎等。作為教師也多次參賽獲獎，如四川省職業(yè)院校教師教學能力大賽三等獎、四川省網(wǎng)信人才技能大賽二等獎等。
第一章 培養(yǎng)基本數(shù)字素養(yǎng) 001
第一節(jié) 培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng) 發(fā)展數(shù)字包容 002
知識學習 002
一、數(shù)字素養(yǎng)重要內(nèi)涵及必要性 002
二、數(shù)字包容的基本概念及意義 004
三、我國數(shù)字包容發(fā)展進展 005
學習探索 006
一、數(shù)字鴻溝與包容性發(fā)展關系 006
二、數(shù)字包容發(fā)展實現(xiàn)途徑探索 007
三、培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)和發(fā)展數(shù)字包容 009
實踐提升 數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字包容能力訓練 010
拓展閱讀 2024年提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能工作要點 011
第二節(jié) 樹立個人數(shù)字素養(yǎng)意識 011
知識學習 012
一、個人數(shù)字素養(yǎng)意識的內(nèi)涵 012
二、樹立個人數(shù)字素養(yǎng)意識的重要性 013
三、當代公民數(shù)字素養(yǎng)意識的發(fā)展趨勢 013
學習探索 014
一、個人數(shù)字意識在生活中的應用場景 014
二、個人數(shù)字倫理與數(shù)字道德意識 015
三、個人數(shù)字意識培養(yǎng)和提升路徑 016
實踐提升 樹立數(shù)字素養(yǎng)意識的實踐探索 017
拓展閱讀 將“數(shù)字”融入日常生活，金山這樣做！ 018
第三節(jié) 具備數(shù)字生活能力 018
知識學習 019
一、數(shù)字生活能力的內(nèi)涵及構(gòu)成要素 019
二、關鍵數(shù)字生活技能介紹 020
三、數(shù)字生活能力未來發(fā)展趨勢 021
學習探索 022
一、數(shù)字生活能力的影響因素 022
二、數(shù)字生活能力的提升策略 023
實踐提升 提升個人數(shù)字生活能力的實用技巧與方法 024
拓展閱讀 “數(shù)字化”賦能人民美好生活 025
第四節(jié) 掌握數(shù)字學習能力 026
知識學習 027
一、數(shù)字化學習能力定義及特點 027
二、數(shù)字化學習能力構(gòu)成要素 028
三、數(shù)字化學習能力應用 029
學習探索 030
一、數(shù)字化學習能力內(nèi)涵探索 030
二、數(shù)字化學習能力培養(yǎng)策略 031
三、數(shù)字化學習能力評估反饋 032
實踐提升 數(shù)字化學習能力
實踐訓練 033
拓展閱讀 提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動綱要 034
第五節(jié) 訓練計算思維能力 035
知識學習 035
一、計算思維理論基礎 035
二、計算思維教育價值 036
三、計算思維典型應用場景 036
學習探索 038
一、訓練計算思維能力的方法與策略 038
二、訓練計算思維能力面臨的挑戰(zhàn)與對策 039
三、訓練計算思維能力的效果評估體系構(gòu)建 039
實踐提升 提升個人計算思維能力訓練 040
拓展閱讀 人工智能時代計算思維的新發(fā)展 041
第二章 認識數(shù)字化關鍵技術(shù) 043
第一節(jié) 物聯(lián)網(wǎng)—實時數(shù)據(jù)采集的核心 044
知識學習 045
一、物聯(lián)網(wǎng)基本概述 045
二、物聯(lián)網(wǎng)關鍵技術(shù) 046
三、物聯(lián)網(wǎng)未來展望 048
學習探索 049
一、物聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字化轉(zhuǎn)型之間的聯(lián)系 049
二、物聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)實中的應用探索 050
三、物聯(lián)網(wǎng)安全與隱私保護思考 052
實踐提升 提升對物聯(lián)網(wǎng)應用的理解 053
拓展閱讀 數(shù)字孿生系統(tǒng)介紹 054
第二節(jié) 5G技術(shù)—數(shù)字化轉(zhuǎn)型的加速器 055
知識學習 055
一、5G基本概念 055
二、5G基本特點 056
三、5G核心技術(shù) 058
學習探索 060
一、5G主要應用場景 060
二、5G在企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的應用 062
實踐提升 提升5G技術(shù)認識和應用理解能力訓練 063
拓展閱讀 5G發(fā)展歷程 064
第三節(jié) 區(qū)塊鏈—為數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供新安全 066
知識學習 067
一、區(qū)塊鏈的產(chǎn)生與發(fā)展 067
二、區(qū)塊鏈的概念與特征 068
三、區(qū)塊鏈的工作原理 069
學習探索 071
一、區(qū)塊鏈在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的應用 071
二、區(qū)塊鏈推動食品安全管理 071
三、區(qū)塊鏈在環(huán)保領域的應用 072
四、區(qū)塊鏈在數(shù)字政務領域的應用 072
實踐提升 提升區(qū)塊鏈技術(shù)認識和應用理解能力訓練 073
拓展閱讀 虛實交織：元宇宙與區(qū)塊鏈的交融與差異 074
第四節(jié) 云計算—數(shù)字化轉(zhuǎn)型的引擎 076
知識學習 077
一、云計算基本概念 077
二、云計算服務模式和部署方式 078
三、云計算在典型行業(yè)中的應用 079
學習探索 081
一、云計算與數(shù)字化轉(zhuǎn)型關系 081
二、云計算在數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的作用 082
三、云計算面臨的挑戰(zhàn)與未來發(fā)展 083
實踐提升 提升云計算技術(shù)認識和應用理解能力訓練 084
拓展閱讀 中國云計算發(fā)展歷程 085
第三章 認知數(shù)字化智能技術(shù) 087
第一節(jié) 大數(shù)據(jù)—為數(shù)字化提供洞察力 088
知識學習 089
一、大數(shù)據(jù)的產(chǎn)生與發(fā)展 089
二、大數(shù)據(jù)的特征與處理流程 089
三、大數(shù)據(jù)與數(shù)字化的關系 090
學習探索 092
一、大數(shù)據(jù)在數(shù)字化中的應用領域 092
二、大數(shù)據(jù)為數(shù)字化提供洞察力 094
三、大數(shù)據(jù)在數(shù)字化中的挑戰(zhàn)與應對策略 095
實踐提升 提升大數(shù)據(jù)運用能力 096
拓展閱讀 Netflix大數(shù)據(jù)的成功秘訣 098
第二節(jié) 機器學習—數(shù)字化的智能大腦 098
知識學習 099
一、機器學習理論基礎 099
二、機器學習基本原理 100
三、機器學習發(fā)展趨勢 100
學習探索 102
一、機器學習在數(shù)字化中的應用 102
二、機器學習面臨的挑戰(zhàn)及解決方案 103
實踐提升 識別機器學習場景 105
拓展閱讀 機器學習發(fā)展進程 106
第三節(jié) 機器人—數(shù)字化流程自動化作業(yè)者 107
知識學習 108
一、機器人技術(shù)基礎 108
二、機器人流程自動化（RPA） 109
三、機器人應用場景 109
學習探索 111
一、RPA在數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的角色 111
二、機器人面臨的挑戰(zhàn)及解決方案 112
實踐提升 識別機器人常用技術(shù)工具 113
拓展閱讀 機器人的產(chǎn)生與發(fā)展 114
第四節(jié) 大模型—助力數(shù)字化向智能化發(fā)展 115
知識學習 116
一、大模型技術(shù)概述 116
二、大模型應用分類 117
三、國產(chǎn)大模型介紹 118
學習探索 119
一、數(shù)字化向智能化轉(zhuǎn)型的機遇與挑戰(zhàn) 119
二、大模型在智能化發(fā)展中的應用實踐 121
三、大模型技術(shù)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與應對策略 122
實踐提升 大模型運用能力提升實踐訓練 123
拓展閱讀 生成式人工智能（AIGC）的前世今生 125
第四章 數(shù)字化賦能千行百業(yè) 127
第一節(jié) 教育數(shù)字化—數(shù)字化賦能師生提升教學質(zhì)量 128
知識學習 128
一、教育數(shù)字化相關概念 128
二、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型解決方案 129
三、教育數(shù)字化未來發(fā)展趨勢 131
學習探索 133
一、教育數(shù)字化場景應用 133
二、數(shù)字化教學資源 136
三、師生數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)路徑 137
實踐提升 個人數(shù)字素養(yǎng)能力提升訓練 138
拓展閱讀 中國教育數(shù)字化發(fā)展概況 139
第二節(jié) 政務數(shù)字化—數(shù)字化助力政務服務提質(zhì)增效 141
知識學習 141
一、政務數(shù)字化相關概念 141
二、我國政務數(shù)字化發(fā)展狀況 142
三、政務數(shù)字化解決方案 143
學習探索 145
一、政務數(shù)字化應用場景 145
二、政務數(shù)字化應用優(yōu)勢 147
三、應用安全與防范措施 147
實踐提升 應用政務數(shù)字化平臺辦理個人業(yè)務 148
拓展閱讀 數(shù)字政府建設全面呈現(xiàn)一體化發(fā)展態(tài)勢 151
第三節(jié) 企業(yè)數(shù)字化—數(shù)字化賦能千行百業(yè)精彩蝶變 152
知識學習 153
一、數(shù)字經(jīng)濟、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型概念 153
二、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑 154
三、企業(yè)數(shù)字化發(fā)展趨勢 156
學習探索 158
一、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型痛點與難點 158
二、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型解決方案 159
三、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型評估體系 160
實踐提升 數(shù)字化賦能個人工作能力提升訓練 162
拓展閱讀 中國企業(yè)數(shù)字化發(fā)展進程 163
第五章 持續(xù)提升數(shù)字素養(yǎng) 165
第一節(jié) 保障數(shù)字安全能力 166
知識學習 166
一、數(shù)字安全的概念 166
二、數(shù)字安全的重要性 168
三、數(shù)字安全技術(shù)趨勢 168
學習探索 171
一、數(shù)字轉(zhuǎn)型階段的安全新形勢分析 171
二、數(shù)字安全實踐應用 172
三、數(shù)字安全與我們的工作和生活 174
實踐提升 保障數(shù)字安全的能力訓練 175
拓展閱讀 筑牢可信可控數(shù)字安全屏障 176
第二節(jié) 激活數(shù)字創(chuàng)新能力 177
知識學習 178
一、數(shù)字創(chuàng)新能力內(nèi)涵概述 178
二、數(shù)字創(chuàng)新能力構(gòu)成要素 178
三、數(shù)字創(chuàng)新能力應用場景 179
學習探索 181
一、激活數(shù)字創(chuàng)新能力面臨的挑戰(zhàn) 181
二、數(shù)字創(chuàng)新能力與企業(yè)發(fā)展 181
三、數(shù)字創(chuàng)新能力與個人發(fā)展 182
四、激活數(shù)字創(chuàng)新能力的關鍵 182
實踐提升 數(shù)字創(chuàng)新能力實踐訓練 183
拓展閱讀 數(shù)字化創(chuàng)新人才發(fā)展前景 184
第三節(jié) 踐行數(shù)字社會責任 186
知識學習 186
一、數(shù)字社會責任理論基礎 186
二、數(shù)字社會責任核心要素 187
三、數(shù)字社會責任的現(xiàn)狀及挑戰(zhàn) 188
學習探索 189
一、數(shù)字社會責任實踐路徑與方法 189
二、數(shù)字社會責任評估與監(jiān)管體系 190
實踐提升 數(shù)字社會責任案例思考 191
拓展閱讀 AI虛擬數(shù)字人介紹 193
參考文獻 194
書單推薦
