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學(xué)·知不足
本書是淮南師范學(xué)院“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目成果系列叢書第二輯,書稿從淮南師范學(xué)院2018-2019年安徽省鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目培訓(xùn)成果中,擇優(yōu)選取教學(xué)研究論文匯編成冊(cè)。書稿所收錄文章均是“國(guó)培”學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的研究成果,涉及“案例設(shè)計(jì)”“教學(xué)探索”“教學(xué)反思”“實(shí)踐創(chuàng)新”等教育教學(xué)環(huán)節(jié)。他們將所感、所想、所惑、所思形成文字,記錄他們的付出和成長(zhǎng),實(shí)踐性強(qiáng),文章內(nèi)容更是得到幼兒園和中小學(xué)各科教學(xué)名師的指導(dǎo),在交流中互學(xué)互進(jìn),體會(huì)學(xué)而后知不足,不斷提升自我。
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